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Educação Empresarial

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EVENTO
OFICINA DE ANDRAGOGIA
RAZÕES PARA INVESTIR NO EVENTO
 O conhecimento e as habilidades necessários para atingir resultados hoje são escassos no mundo do trabalho. As pessoas se deparam com descompassos educacionais que só recebem atenção muito mais tarde na vida ou no ambiente corporativo.O aluno adulto passou a ser um grande desafio no século XXI. Desse modo, alguns questionamentos surgem:
• Porque alguns programas de treinamento não conseguem captar o integral interesse dos participantes?
• Como tornar o processo de aprendizagem dos adultos um catalisador de resultados que a empresa espera a partir dos programas de T&D?
• No ensino regular acontece o mesmo? Que competências, habilidades e comportamentos o facilitador/professor preciso adquirir para conseguir entender as especificidades da aprendizagem do adulto?
CONHEÇA O EVENTO
Conteúdo
Andragogia: um olhar para o aprendiz adulto.
Pressupostos do processo de aprendizagem do adulto.
Análise Transacional: processos psicológicos básicos aplicáveis à educação.
As etapas do processo andragógico.
Contexto sócio-histórico prévio ao surgimento da proposta diferenciada para o ensino aprendizagem do adulto.
Os princípios da Andragogia aplicados.
Andragogia e Pedagogia: Diferenças, semelhanças e equívocos etimológicos.
A prática andragógica no dia a dia em sala de aula. Casos práticos na Universidade, EJA e nas empresas.
Estilos de aprendizagem. Que diferença faz?
Contrato de aprendizagem: Como e porque utilizar?
Facilitador do processo de ensino aprendizagem: Postura, ética e responsabilidades.
Quem deve vir?
Gestores, profissionais e pessoas interessadas no tema, professores, consultores, instrutores no ambiente corporativo e instrutores do sistema EJA (Educação de Jovens e Adultos).
Estrutura
MODULO 1
Introdução e apresentação do Conceito de Andragogia

MODULO 2
O “Contrato de Aprendizagem”. Conceito e aplicabilidade na educação.
Os “elementos do processo da andragogia”. Quais são e sua efetividade.
A aplicação prática de cada elemento e sua função focada no aprendiz.
As bases que sustentam a relação facilitador-aluno

MÓDULO 3
Aprendizagem de adultos - Avanços, retrocessos históricos e a realidade hoje.
Desafios para adoção da postura de ‘facilitador’ ao invés de ‘professor’.
Andragogia e o fazer andragógico a partir dos princípios identificados por Knowles.
O sentido etimológico da palavra grega ‘andragogia’.
Reconhecendo o cenário da educação de adultos hoje.
As barreiras à aprendizagem.

MODULO 4
O Ciclo de Aprendizagem Vivencial (CAV) - Uma Ferramenta a disposição do Facilitador
Releitura do ciclo de Kolb a partir de Fela Moscovici
Um olhar mais atendo ao aprendiz durante o processo vivencial
E quando não seguidos os passos do Ciclo de Aprendizagem Vivencial? Quais as possíveis consequências?.
Os estilos de aprendizagem e sua função no processo.
O inventário para identificação dos estilos preferenciais.
As intervenções do facilitador considerando o estilo de cada aluno.
A postura do facilitador de Aprendizagem

MÓDULO 5
Fechamento” do ponto de vista da Gestalt.
CONEXÃO: o quarto passo do Ciclo de Kolb.
Avaliação Final
Carga Horária
EAD
42 horas
Beneficios
Ao final do programa os participantes deverão ser capazes de:

Atuar andragogicamente sabendo a diferença de posicionamento.
Preparar um programa de ensino aprendizagem que contemple o modo de aprender do adulto. (seus princípios e processos).

Como personalizar suas aulas a partir do saber e experiência dos alunos.

Exercitar os conhecimentos dos processos psicológicos básicos adquiridos sobre a Análise Transacional para desenvolver uma comunicação aberta, franca e verdadeira, livre de jogos
Palestrante
Carmem Sant´Anna
Palestrante em Desenvolvimento Organizacional e Interpessoal, Liderança, Equipes e Processos de Mudança
Fabrizia Rossetti
Palestrante em Gestão e Desenvolvimento de Pessoas.

Av. Rio Branco, 1400 - Sala 54
CEP: 95096-000
Caxias do Sul-RS
+55 (54) 3021.1148
+55 (54) 3021.6044
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